Combined Shape

De Kennisagenda

Wat zijn de grootste vraagstukken die momenteel leven in het onderwijs? Die vraag stond centraal bij de ontwikkeling van de nieuwe kennisagenda. Verken hieronder de zeven thema's en bijpassende Kennisrotonde-antwoorden.

Bekijk de kennisagenda en toelichting op NKO.nl
Listen

  • 1. Pedagogische en didactische vakbekwaamheid

    Werkdruk en een diverse groep leerlingen en studenten maken lesgeven complex. Welke pedagogische en didactische aanpakken hebben docenten nodig om goed onderwijs te blijven geven?

  • 2. Welbevinden voor alle leerlingen en studenten

    Steeds meer leerlingen en studenten ervaren stress, prestatiedruk en mentale klachten. Dat zet mogelijkheden onder druk om mee te doen en zich te ontwikkelen. Kunnen we hen helpen met een veilige en ondersteunende leeromgeving?

  • 3. Voldoende en goed personeel

    Alle leerlingen en studenten zijn gebaat bij een goede leraar of docent. Maar door personeelstekorten zijn die er niet altijd. Hoe vinden we een oplossing? En helpt verdere professionalisering hierbij?

  • 4. Gelijke kansen voor alle leerlingen en studenten

    Verschillen in achtergrond en omstandigheden beïnvloeden nog vaak de kansen die leerlingen en studenten krijgen. De uitdaging is om het onderwijs zo in te richten dat iedereen kan meedoen en tot zijn recht komt.

  • 5. Digitalisering en technologische ontwikkelingen

    Technologische ontwikkelingen, zoals Al, bieden kansen én uitdagingen. Om digitalisering en technologie in te zetten in de les, is kennis nodig. Bijvoorbeeld over hoe we digitale vaardigheden bij leerlingen kunnen versterken en hoe docenten technologie kunnen benutten.

  • 6. Curriculum en basisvaardigheden

    Scholen en instellingen krijgen de komende jaren te maken met nieuwe kerndoelen en eindtermen. Ook basisvaardigheden en maatschappelijke opgaven vragen om een plek in het curriculum. Wat hebben scholen nodig om hierin doordachte keuzes te maken?

  • 7. Arbeidsmarkt en werkplekleren

    Het vervolgonderwijs bereidt studenten voor op hun deelname aan de samenleving en de beroepspraktijk. Beide veranderen snel. Net als studentenpopulaties en hun leerbehoeften. Hoe kan het onderwijs hierop inspelen?